Разработка информационной системы школы

Содержание:

• Введение;
• Теоретические исследования проектирования информационных систем;
• Теоретические исследования предметной области;
• Теоретические исследования средств проектирования;
• Аналитичесая часть;
• Анализ организационной структуры школы;
• Анализ аналогов ИС;
• Проектирование информационной системы;
• Моделирование бизнес-процессов;
• Проектирование БД;
• Проектирование интерфейса.

Отрывок текста:

Целью данного раздела является разработка модели структуры организации. Модель отражает иерархическую структуру организации. Особенностью модели структуры предприятия является наличие связей по управлению, что в дальнейшем позволит декомпозировать систему на подсистемы последующих уровней и на стадиях анализа и проектирования эффективно применить объектные модели и методы для разработки структуры программных компонент и данных. На рисунке 12 представлена модель структуры типовой школы.

Еще отрывок текста:

Потребности проектировщиков баз данных в более удобных и мощных средствах моделирования предметной области вызвали к жизни направление семантических моделей данных. При том, что любая развитая семантическая модель данных, как и реляционная модель, включает структурную, манипуляционную и целостную части, главным назначением семантических моделей является обеспечение возможности выражения семантики данных.

Одной из наиболее популярных семантических моделей данных явлется модель "Сущность-Связи" (часто ее называют кратко ER-моделью). Будем использовать её для проектирования базы данных АИС школы. ER-диаграмма базы данных приведена на рисунке 16.